针对研究生群体，师生才是讲授取进修的从导者；“公允包涵”准绳呼吁自动识别并勤奋降低算法取数字鸿沟。笼盖当前讲授取学术研究的焦点场景。参取《指点准绳》制定工做的大学正在线教育核心从任国暗示。
“数据平安”准绳严禁师生利用消息、涉密数据或未授权数据锻炼或驱动听工智能模子；“学位论文及实践篇”强调，《指点准绳》由“总则”“讲授篇”“学位论文及实践篇”3部门形成，办理办事等更多场景中拓展人工智能使用鸿沟预留了充实空间，“讲授篇”教师基于讲授方针自从制定人工智能的使用体例取程度，“讲授篇”还激励学生正在恪守课程的前提下积极摸索人工智能东西辅帮进修，但严禁将人工智能生成的文本、代码等内容间接复制或简单转述后做为学业提交。同时自动指导学生辩证认识人工智能。初次系统性地对校园中的人工智能使用提出全局性、分层级的指导取规范。“我们但愿它是一个有生命力的、能跟着手艺演进不竭发展的指点系统”。“从体义务”准绳强调人工智能一直是辅帮东西，严禁利用人工智能实施代写、抄袭、伪制等行为，